A jelentkezők rangsorolásának problémájával küzdöttek a középiskolák

A korábbi középiskolai felvételi eljárási rend visszaállítását kérik a pedagógusok, a saját szóbeli vizsga hiányában ugyanis az intézményeknek olyan diákokkal kell feltölteniük az iskolákat, akikkel korábban az ott oktató tanárok nem is találkoztak.

A Magyar Nemzet április 22.-i számában azonban a könnyű központi felvételi vizsgáról is szó esik, melynek következtében az azonos, magas pontszámmal rendelkező diákok szelektálására egyéb szempontokat is figyelembe vettek az intézmények.

A Magyar Nemzet által megkérdezett Aáry-Tamás Lajos oktatási ombudsman elmondta: a vagyoni helyzet alapján megvalósuló szelekció igen, a családtagok képzési helyének, vagy a szociális helyzet figyelembe vétele azonban nem minősül jogsértőnek, amennyiben a szempontokról korábban már tájékoztatták a középiskolai felvételi előtt állókat.
A megkülönböztetés egyes formáinak megjelenéséért a könnyű felvételi vizsga okolható, Szebedy Tas, a Gimnáziumok Országos Szövetségének elnöke ugyanis elmondta: a hatosztályos gimnáziumban továbbtanulni szándékozók számára összeállított felmérést egy átlagos képességekkel rendelkező, második-harmadik osztályos tanuló is könnyen meg tudta volna oldani. Az azonos teljesítményt nyújtó mezőny szelektálásánál így az iskolák szubjektív szempontok alkalmazására kényszerültek, a pluszpontok odaítélésénél előnyt jelenthetett az érintett iskolába járó testvérek száma, a lakóhely, vagy a szociális helyzet. Ha azonban ezekkel a szempontokkal nem szembesíti az intézmény még a jelentkezés előtt a diákokat, azzal jogsértő magatartást tanúsít, hiszen nem adja meg nekik a sorrend átgondolásának lehetőségét - folytatta korábbi fejtegetését az oktatási jogok biztosa.
Bakonyi László, az Oktatási Hivatal elnöke a napilapnak csupán néhány panaszról számolt be a felvételi eljárással kapcsolatban, habár elismerte, hogy a héten értesített diákok és szülők részéről még érkezhetnek elmarasztaló vélemények. Az elnök elmondta: a panaszokat vagy a hivatal, vagy az érintett intézmény vizsgálja.
Ugyan portálunk egy korábbi hírben már utalt arra az esélyegyenlőségi szándékra, melynek alapján az egyéni felvételi rendszereket megszüntette az oktatási tárca, Szebedy Tas most az iskolák jogainak korlátozását nehezményezi, hiszen az intézmények jelenleg nem bizonyosodhatnak meg arról: a gyermek valóban alkalmas-e az adott képzés feltételeinek teljesítésére.
(Forrás: Magyar Nemzet)