Ahol a diák versenytársa és egyben partnere a tanárnak

Négy szakértő adott hangot véleményének az életen át tartó tanulás, illetve a nemes célt foganatosító televíziós műsorsorozat, a MindenTanulás Programjának témakörében a május 19-én megrendezett sajtónyilvános kerekasztal-beszélgetésen.

A szakemberek újkeletű módszerekről, oktatási stratégiákról, illetve a MindenTanulás projektjéről beszélgettek.

A felnőtt korban tanulmányokat folytatók lesújtó adatai ösztönözték a
képzési szakértőket, hogy ismereteiket és szaktudásukat széles körben
elterjesszék. "A komoly szakmai tevékenységet a Mindentudás Egyetemének
televíziós tapasztalatainak segítségével igyekeztünk mindenki számára
elérhetővé tenni a Duna Televízió csatornáján keresztül" - mondta el
Dr. Fábri György, a MindenTanulás Program egyik ötletgazdája, a Magyar
Tudományos Akadémia (MTA) kommunikációs igazgatója. Egy 2006-ban
készített Eurostat felmérés szerint Magyarországon átlagosan
harmadannyi 25 és 65 év közötti vesz részt valamilyen képzésben, mint
az Európai Unió 2004-es évet megelőző tizenöt tagországában.
A
MindenTanulás Programban értékes és érdekes műsorok kaptak, illetve
kapnak helyet, melyet sokszínű megközelítésből közvetítenek a nézők
felé. "Szakmai előadások, kerekasztal-beszélgetések, illetve
dokumentumfilmek által válik interaktívvá az andragógia, tehát a
felnőttképzés témaköre, mely a tervek szerint később a Magyar Televízió
műsorán is látható lesz" - számolt be a projekt jövőjéről Fábri.
A
megváltozott körülmények között, a mai versenyen alapuló társadalmakban
"egymásnak nem csak barátai, hanem versenytársai is vagyunk, miközben
egymás barátai is maradhatunk" - mondta el dr. Zachár László, a Nemzeti
Szakképzési és Felnőttképzési Intézet (NSzFI) főigazgató-helyettese. A
nyugati országok már ma is szakszerűen kezelik az élethosszig tartó
tanulás kérdését, az Európai Unió pedig folyamatosan szolgáltat szakmai
anyagokat annak helyes kezelésére. A társadalom minden szereplőjét be
kell vonni a projekt megvalósításába, ebben pedig kiemelt szerep jut a
tanároknak és ezáltal a tanárképzésnek is. Az oktatók műveltsége
felértékelődik az internet által erősen meghatározott világban, ahol a
diák versenytársa és egyben partnere a tanárnak - jegyezte meg az NSzFI
munkatársa.
Kandikó József, a Modern Üzleti Tudományok Főiskolájának
rektora úgy vélekedett, a műveltség megszerzése és önmagunk folyamatos
művelése alapvető követelmény a mai társadalomban, melyben életünk
során akár négy-ötször váltunk szakmát. "A piac által megkövetelt
igényt az egyetemeknek és főiskoláknak is fel kell ismerniük, mint
ahogy azt a Modern Üzleti Tudományok Főiskolája (MÜTF) is tette" -
mondta a rektor. Szakirányú továbbképzéseivel egyaránt szolgálja az
egyéni és társadalmi érdekeket, de a rektor véleménye szerint az
intézményi képzések mellett a különböző vállalatok, cégek által tartott
hétvégi szakmai programok is nagyon hasznosak. A tatabányai főiskola
rektora ugyanakkor hiányolja a palettáról azokat a képzéseket, melyek a
szabadidő hasznos eltöltésére adnának lehetőséget egy nem vizsgákra
alapuló rendszerben, hanem kötetlenebb formában.
A
kerekasztal-beszélgetés valódi tapasztalatcsere volt, hiszen a MÜTF
újító ötletei között szereplő "menedzsment a kultúrában" kurzus
indítását elismerően hallgatta meg dr. Rechnitzer János, a Széchenyi
István Egyetem Jog- és Gazdaságtudományi Karának dékánja, az MTA
közgyűlés doktori képviselő tagja. A professzor a regionális politika
szakembereként az új típusú magyarországi migrációs folyamatokra hívta
fel a hallgatóság figyelmét. "Sokan költöznek tanulmányaik befejezése
után Kelet-Magyarországról a nyugati területekre" - mondta el a dékán.
Rechnitzer azt is megjegyezte, még mindig lassan alakulnak ki a
tudászónák a felsőoktatási intézmények körül, miközben Budapest maradt
az ország egyetlen tudásteremtő régiója.
A MindenTanulás Programról bővebben a www.mindentanulas.hu oldalon olvasható.